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说个真事。几年前的事情了。我们这里邻乡有一家人，去珠三角某城市做生意，两个小孩随即入学该市的某小学就读。由于基础较差，两个小孩的学习成绩都比较差。班主任也是尽了力，想帮助小孩提高学习成绩。无奈两个小朋友依然拖了全班的后腿。后来，班主任好几次提着水果找上门来，流着泪恳求孩子家长把孩子转学回老家就读。她的理由是，今年她有机会竞岗转正。但学校年级实行分数考核末位淘汰制。如果孩子不走，就有可能拖累班级成绩，进而影响到老师的考核。我的老乡经不住老师的苦苦哀求，最终把小孩带回乡下老家就读了。类似的事情并非特例。根源在哪里也一目了然。只要在教育界混上几年，任何人都可以写出一本《中国教育之一百怪诞案例》！

不可能有这样的事，我所经历的2个小学班级，都有“多动症”等问题学生，不但影响上课，班级打人，还有时不时的交白卷，当然平时成绩也不好，各科老师也是很崩溃，因为会拉低平均分，但是都没有劝转学的，九年义务教育，学校根本不敢这样，更不要提老师了。还有，父母把孩子接到市内上学，至少都要房子的(房产证，以及落户，就是现在要求的房户一致），付出那么大努力，就为了老师的几句话，就把孩 子送回老家？？？