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中国昌吉网讯（记者李思佳、通讯员闫雯报道）“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”3月6日一早，在昌吉市阿什里乡中心学校四年级（2）班的教室里，学生们齐声诵读古诗《墨梅》。春风载着朗朗的读书声在校园回荡，在冰雪消融的春意里更显温暖。

当日，来自福建省泉州市丰泽区东星实验小学的高级教师张桂英为昌吉市阿什里乡中心学校四年级（2）班的学生们精心准备了四年级下册古诗教学——《墨梅》。张桂英按照家中梅、画中梅、心中梅的顺序，层层深入，通过小组合作学习，既让古诗教学有了趣味性，又加深了学生们对古诗的理解。

昌吉市阿什里乡中心学校四年级（2）班学生巴合吉别克说：“今天上了张老师的这堂课，我感觉特别新奇，她的上课方式让我觉得很有意思，也让我对古诗产生了更浓厚的学习兴趣。”

昌吉市阿什里乡中心学校教研组长王欢说：“张老师为学生们带来了一堂生动、丰富、有趣的语文课，让学生们更加喜欢学习古诗，同时为所有听课教师带来了新的教学理念和教学方法。”

这堂课是福建省泉州市丰泽区东星实验小学与昌吉市阿什里乡中心学校自2021年建成友好共建学校以来，首次开展实地送课，也是泉州市教育援疆团队开展送课下基层活动的一个缩影。福建省第八批援疆干部开展工作以来，泉昌两地37所学校开展了手拉手活动，先后建成“人才工作室”“名师工作站”等阵地，搭建教学教研、课程建设和校园文化建设共建共享平台，让泉昌两地互动交融更加密切。两地在昌吉市37所中小学建设刺桐朗读亭，在4所中小学校建设智慧图书馆；成立“丝路缘 泉昌情”文化交流中心，开展“英雄少年中国说”“红心永向党 争做好少年”小学生讲故事比赛等，泉昌两地交往交流交融不断深化。

近年来，福建援疆泉州分指挥部积极推动项目化、组团式援疆，带动泉州各部门、各行业和社会各界支持、参与对口援疆工作；大力实施文化润疆、教育援疆工程，推动泉昌两地教育资源共享互动，提升两地学校的教育教学质量；两地学生通过交往交流交融，增进了友谊、开拓了视野；充分发挥援疆百姓书屋、刺桐朗读亭、乡村少年宫、空中课堂等援疆阵地的积极作用，努力把教育援疆打造成促进民族团结的工程、民心的工程、未来的工程。